Numerieke staven Aantal staven Montessori Math Rode staven
Numerieke staven: tien houten staven verdeeld in eenheden door afwisselende kleuren rood en blauw.
De staven zijn constant in hoogte en breedte (2,5 cm) en zijn in lengte verdeeld van 10 cm tot 1 meter.
Het doel van dit product is om de namen 1 tot 10 te leren en de namen te associëren met de juiste hoeveelheden. Bij gebruik met de gedrukte cijfers leert het kind de cijfers te associëren met de werkelijke hoeveelheden 1 tot 10.
Door middel van verkenning met de Montessori Math Number Rods, ontwikkelt het kind ook concepten in de reeks van getallen, combinaties van 10 en elementaire rekenkunde.
De Montessori Math Number Rods helpen kinderen om het lengteverschil in betekenis correct te begrijpen.
Bereid je voor op het begrip van getallen voor verder wiskundeonderwijs.
De Number Rods stellen studenten bloot aan het concept van meten.In plaats van naar twee staven te kijken en te zeggen: "deze is langer", kan de student nu precies kwantificeren hoeveel langer.Hoewel dit een nogal intuïtieve vaardigheid lijkt, vergt het eigenlijk behoorlijk wat oefening om hoeveelheden te kunnen beoordelen en vergelijken.De Number Rods worden geïntroduceerd bij leerlingen van ongeveer vier jaar, zodra de leerling de Red Rods onder de knie heeft en interesse heeft getoond in de Number Rods.
Een set Number Rods bestaat uit tien gekleurde staven, verdeeld in rode en blauwe secties van gelijke grootte.De lengte van de staven verloopt lineair, waarbij de tweede staaf tweemaal de lengte van de eerste is, de derde staaf driemaal de lengte van de eerste, enz.
Belangrijkste doeleinden:
Werken met de Number Rods leert kinderen meten te kwantificeren.In plaats van te merken dat 10 langer is dan 1, kan het kind zien dat 10 precies tien keer langer is.Ze leren om niet alleen te vragen "is het langer?"maar: "Hoe lang is het nog?"
De cijferstaafjes helpen kinderen ook om de namen van nummers en hun volgorde te leren en om correct te associëren tussen het gesproken nummer en de hoeveelheid ervan.Kinderen beginnen te begrijpen dat elke staaf een unieke hoeveelheid vertegenwoordigt en dat elk nummer wordt vertegenwoordigd door een enkel object als geheel, los van andere.Later werken de leerlingen met een ander materiaal, de Cijferstaven en Kaarten, die het symbool voor een getal koppelen aan de fysieke hoeveelheid.
